您的位置: 大连资讯网 > 历史

培育師德文化提高教書育人水平

发布时间:2019-11-09 02:28:22

培育师德文化 提高教书育人水平

近期,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,强调要扎实推进师德建设,完善师德建设长效机制作为师德建设主体,高校要充分认识社会转型背景下完善师德的重要性,要通过培育良好师德文化,提高高校宣传思想工作的亲和力、感染力  做好当前师德建设工作,重在培育良好师德文化高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉要积极发挥文化传承创新作用,着力激发高校教师形成善良的道德意愿、道德情感,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活  第一,要引导教师实现学风和师风相结合学风偏重考察教师对待学术的态度和感情,师风偏重考察教师对待学生的态度和感情对于学风而言,好教师首先要成为“智者”,具有扎实的知识功底对于师风而言,好教师要成为“贤者”,要有崇高的道德情操习近平指出:“合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模”高校教师的魅力在于知识生产力和道德感染力的结合,是学风和师风的统一因此,教师一方面要严谨笃学,另一方面要具有道德魅力,注重养成教师人格  第二,要引导教师实现“经师”和“人师”相结合大学者,大师之谓也这样的大师,既是学问之师,又是品行之师“经师”重在教人如何研究,“人师”重在教人如何做人对教师而言,成为“人师”应该是首位追求教师如果不能在品德和人格上来感化学生,不论你的知识如何丰富,文章写得如何周密,都不可能达到陶冶学生品质的目的因此,教师要将重视知识传授与重视学生全面发展结合起来,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门  第三,要引导教师实现“道德批评”与“道德实践”相结合每一位教师都应该成为躬身行德的实践者,努力将“道德批评”与“道德实践”相统一,实现师德建设人人可为、时时可为、事事可为(人民-理论频道)

小儿感冒后咳嗽老不好
儿童感冒止咳药哪个效果好
生物谷药业
猜你会喜欢的
猜你会喜欢的